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道徳成績評価、教員に戸惑い 正式教科に格上げ

「道徳の教科化を考える会」は学習会で子どもの内面を評価する難しさを話し合っている=東京都国分寺市の国分寺労政会館で

 「教科外の活動」として成績評価の対象外だった道徳は小学校で2018年度から、中学校で19年度から正式教科に格上げされる。文部科学省は成績評価を数値ではなく「記述式」としたが、子どもたちの心の内面を成績として評価することに、教員たちの戸惑いは消えていない。

 ●困難乗り越える話

 東京都荒川区立第二瑞光(ずいこう)小で昨秋、保護者や地域の人たちに公開された道徳の授業。1年生の教材は「がんばれポポ」だった。タンポポの綿毛のポポは家族の元を離れ飛び立ったが、スズメにつつかれてたどり着いたのは岩の上。暑くなったり寒くなったりする困難を乗り越え、再び飛んで野原できれいな花を咲かせる物語だ。

 「『おかあさん』と言いながら(家族の元を)飛び出したポポはどんな気持ちだった?」。担任の女性教諭が…

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