教育　学テ成績で先生を評価　大阪市が検討

　大阪市（おおさかし）の吉村洋文市長（よしむらひろふみしちょう）は２日（ふつか）、全国学力（ぜんこくがくりょく）・学習状況調査（がくしゅうじょうきょうちょうさ）（全国学力（ぜんこくがくりょく）テスト）について、成績（せいせき）の目標達成（もくひょうたっせい）に応（おう）じて先生（せんせい）の給与（きゅうよ）を増（ふ）やしたり減（へ）らしたりする人事評価（じんじひょうか）の導入（どうにゅう）を検討（けんとう）する考（かんが）えを明（あき）らかにしました。全国学力（ぜんこくがくりょく）テストの結果（けっか）を先生（せんせい）の評価（ひょうか）につなげた前例（ぜんれい）はなく、先生（せんせい）たちから心配（しんぱい）する声（こえ）が上（あ）がっています。

　今年度（こんねんど）の全国学力（ぜんこくがくりょく）テストで、大阪市（おおさかし）の平均正答率（へいきんせいとうりつ）はほとんどの科目（かもく）で２年続（ねんつづ）けて政令指定都市（せいれいしていとし）の２０市（し）の中（なか）で最下位（さいかい）だったため、吉村（よしむら）さんは「結果（けっか）に対（たい）して責任（せきにん）を負（お）う制度（せいど）への転換（てんかん）が必要（ひつよう）だ」と述（の）べました。市教育委員会（しきょういくいいんかい）との会議（かいぎ）で話（はな）し合（あ）い、詳（くわ）しい仕組（しく）みを決（き）めます。

　これに対（たい）し、ある大阪市立中学校（おおさかしりつちゅうがっこう）の校長（こうちょう）は「数字（すうじ）ばかり追（お）いかけると、学力（がくりょく）の低（ひく）い子（こ）らを排除（はいじょ）するという誤（あやま）った方向（ほうこう）に進（すす）みかねない」と危（あや）ぶんでいます。